论大众传媒对汉语欧化的影响及对策
论大众传媒对汉语欧化的影响及对策
在近一个世纪里，文本翻译大大推动了汉语的欧化进程，而大众传媒也起着催化剂的作用。本文介绍了汉语欧化问题的发展和研究现状，分析了欧化汉语的最新表现形式，认为全球化背景下的经济、语言和文化接触，以及大众传媒，共同导致了汉语的欧化现状，并就大众传媒和受众如何规范使用汉语提出了建议。
标签：汉语欧化 翻译 语言接触 大众传媒 对策
一、前言
由翻译腔导致的汉语的欧化（Europeanization of Chinese）倾向在语言学界有普遍的共识，“翻译腔”又称“翻译体”（朱一凡，2008）。译者在外汉翻译过程中，受到欧洲语言，特别是英语的影响，将目标语（汉语）“扭曲”成类同源语（印欧语）的形式，使中国读者或受众感觉到翻译的目标汉语在词汇、句法结构甚至篇章样式上与印欧语言多少有些相同或相似，这就是汉语的欧化。
鸦片战争之后，特别是五四运动前后，在中国发表的大多数文学和自然科学著作均采用欧化的“白话文”进行翻译（贺阳，2008）。在此期间，主张直译的代表人物有鲁迅、瞿秋白等人，他们采用直译的结果就是使汉语听起来、看起来“不伦不类”。但傅斯年在1919年出版的《新潮》杂志上发表《怎样做白话文》一文，提出一个重要的观点：白话必不能避免欧化，只有欧化的白话文才能够适应新时代的需要。
时至今日，欧化汉语已渗透在人们生活的各个角落，甚至有过度使用和泛滥的趋势。但学界大多数人依然认为译者是造成欧化的主要甚至唯一原因。本文在承认翻译的促因基础上，提出大众传媒也“功不可没”的观点，并对传媒从业人员如何抵御“恶性欧化”提出了建议。
二、研究现状
王力（1985）于20世纪40年代对汉语的欧化问题做了深入的研究，并讨论了多个层面的欧化形式，认为欧化的来源就是翻译。吕叔湘、朱德熙等认为语法的欧化是自然、正常的现象。此后近半个世纪，大陆学者少有人问津欧化问题，直到1990年谢耀基发表《现代汉语欧化语法概论》，对该问题的研究才得以继续。
在港澳台及新加坡等华语地区，学者们比较关注英语对现代汉语的影响。最近十多年，他们把主要精力和视角集中在汉语词汇的借用、仿用和再造方面，并从社会、文化、心理因素等角度做了诠释，对汉语的欧化句法也做了分析。
最有影响力的当属贺阳（2008）的专著《现代汉语欧化语法现象研究》。书中对比分析了“五四运动”后期至现今的欧化文本，得出各种欧化的汉语语法事实，认为“语言接触在社会的语言态度有利于外来影响的条件下，可能引发广泛的语法演变。”
尽管王力先生早就假设欧化现象必将蔓延到汉语口语层面，但迄今为止，学界尚未真正开展对口语欧化的研究。同时，在汉语欧化的成因方面，除了翻译和语言接触的原因，人们并未作出其它全面的、有说服力的考证。本文尝试从经济、文化全球化的角度和大众传媒的角度加以阐述。
三、全球化及大众传媒的影响
翻译和译者在新文化运动中的推动作用固然重要，但翻译充其量只能算汉语欧化的一种原因，此外，全球化和大众传媒的力量也不应低估。
（一）经济、文化全球化
语言直接接触的结果就是翻译和被翻译，但翻译总是有原因的。不同民族只有在正面的、直接的、长期的经济、文化和思想交流过程中，才可能对彼此的语言产生大的影响，其最直接的表现就是“借词”和语言互用、混用。清末上海的“洋泾浜英语”就是华人、葡萄牙人和英国人在中国租界从事贸易的“工作”语言，是英语的一种口语变体。尽管这是带有中国口音和中国语法的英语，但其反作用也使得当地人逐渐习惯用英式的文法、构词来说汉语，洋泾浜英语的确对上海方言产生过不小的影响。这应该是中国经济文化在国际化交流中较早的表现形式。
比如，上海近代语中常见的“大拉斯”（dollars，美元）、“司冒儿”（small，小费）、“生司”（cents，分文）等均是直译自洋泾浜英语的外来语。“拿摩温”一词原是“Number One”的译音，意为“第一”。旧上海英国纱厂车间里的“工头”，一般编号都是“第一”（No.1）。于是它就被创造性地翻译成了“拿摩温”，传播到各个纱厂，成了旧中国工厂中“工头”的别称，并且这个词非常深入地渗透到了当时的上海话中。
新中国成立后，特别是改革开放三十多年来，中国与世界各国经济、文化进一步交流、融合，带来了语言更加激烈的碰撞，其结果是汉语的影响力在一定程度上被削弱了，以英语为主的欧洲语言占了上风。在人们的日常生活中，下面的欧式表达和汉语共存的情况随处可见：“IT行业”“上QQ”“去MTV”“两张CD”“CCTV新闻频道”“加入WTO”“GDP增速”“CT扫描”等等，即使不太懂英语的人也可照常使用。这种直接使用英文取代中文的表达方式，在学界很多有识之士看来，比直译的汉语更加恶劣。这些汉语中夹杂英语的用法也被称为“恶性欧化”。
因此，全球化背景下经济和文化在国家之间的交流融合，也推动了汉语的欧化进程，无论这种进程是增强了汉语的表现力和表达力，还是削弱了汉语的主体地位，它都客观存在，而且还将继续发展。
与经济、文化的促进作用相比，大众传媒对汉语欧化的作用可谓“推波助澜”。
（二）大众传媒
不管译者或语言的其他使用者如何为了满足求新、求异、求变的心理而采用怎样新奇的欧化表达，都只是个人行为，如果没有大众传媒的“放大”效应，不可能普及开来。过去如此，现在尤甚。
根据各种统计，国内公开出版的马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的著述及讲话、重要报纸的社论、法律条文、政府报告等书面语中均含有不同程度的欧化词汇、结构和语法，比如长定语句、被动结构、排比等；诸如“～化”“作为～”“环境友好型”等欧化结构也随处可见。这在很大程度上要归功于传统出版媒介。
相对于传统的出版物而言，当今发达的互联网、广播、电视和手机媒体能以更快的速度、更高的效率、更大的影响传播信息。新颖、奇特甚至另类的汉语表达法和用法一旦被发现（翻译）或“发明”，几乎能在瞬间传遍全国（甚至全球），并被模仿、使用、再造。科技、网络、生活新词不胜枚举，例如“多媒体”“光谷”“黑客”“红客”“我的神”“hold（不）住”“1980年代”（the 1980s，即“20世纪80年代”）等。在句法层面，模仿或直接使用欧化表达的情况也不乏其例：“详情请洽当地经销商。”（For details，please contact your local dealers.）这句广播、电视、杂志和网络广告常用语已经深入人心，没有多少母语人会怀疑它表达的正统性或句法的合法性。然而从传统的角度考虑，这句欧化的汉语并不合法，“详情”的句法成分不详。
除了上述书面和准书面的欧化表达，日常口语层面由于大众传媒的催化效
应，也同样表现出多样的“西化”形式，略举几例。
拼音化的表达，如：“BS”（鄙视）、“BT”（变态）等网络交际语；英语化的表达，即使用英文单词或句子进行交流，如：“Hi”（嗨，你好）、“CU”（See you，再见）等问候、道别语。
显而易见，除了文本的翻译，长期被业界所忽视的全球化、大众传媒也极大地推动了汉语的欧化进程。
四、对策
台湾作家白先勇在总结现代汉语的命运时说：百年中文，内忧外患；一方面受西方语言冲击，汉语被严重地“欧化”，另一方面受到网络文化及现代传媒的冲击、渗透与同化，汉语严重异化。
国内的语言大众目前对汉语欧化问题无外乎持有两种态度，一是“想不到”，二是“不肯承认”。“想不到”，是因为我们大多数人就生于、长于原本已经欧化的母语环境中，想当然地认为我们听到的和见到的就是几千年来本土的语言，我们不可能有意识地把语言学家们总结的“欧化”成分从母语中剥离开来。更何况，就算是语言研究者，也未必能完全弄清哪些是“本土的”语言成分，哪些是“舶来的”欧化成分。
不愿承认，是因为我们碍于民族自尊心或虚荣心，就算知道我们的语言被欧化了，知道哪些是欧化的成分，我们可能也不愿揭开这个事实。朱自清曾说过，把汉语“欧化”称作“现代化”或许更确切些。朱先生似乎在为欧化问题进行“无罪辩护”。
作为语言工作者或研究者，我们不但要大胆去想、想得到，还要敢于承认“欧化”的事实并采取应对措施。否则，当汉语丧失其作为中华文化载体的核心地位时，就为时已晚了。为了减轻全球化及大众传媒对汉语的冲击，同时也为了抵御“恶性”欧化，我们至少可以从三个方面开展工作。
（一）政府机构的明文规定和规范
我国从1958年颁布第一部语言文字使用规范《汉语拼音方案》开始，迄今已经发布了35部关于正确使用汉语的规定和规范。但仅有文本规定还是不够的，政府相关主管部门必须“三令五申”，强调正确使用汉字、使用标准汉语的重要性，并及时纠正不良的语言风气。
例如，2010年11月23日，新闻出版总署下发了《关于进一步规范出版物文字使用的通知》。通知指出，随着经济社会的发展，在报纸、期刊、图书、音像制品和电子书、互联网等各类出版物中，外国语言文字使用量剧增，出现了在汉语言中随意夹杂英语等外来语，直接使用英文单词或字母缩写，生造一些非中非外、含义不清的词语等滥用语言文字的问题，严重损害了汉语言文字的规范性和纯洁性，破坏了和谐、健康的语言文化环境，造成了不良的社会影响。
通知要求，各出版媒体和出版单位要充分认识规范使用汉语言文字的重要意义，严格执行规范使用汉语言文字有关规定。
（二）语言文字工作者的示范作用
翻译人员，著书立传者，语言文字研究人员，政府工作人员，新闻、出版及其他传媒从业者以及教师等具有标杆作用的人群应带头遵守国家的语言文字使用规范，以身作则，自觉抵御粗制滥造的欧化表达法，提高母语的表现力和纯净度。
由于这些人员是语言的“上层”使用者，他们的言行（说话和写作）为语言大众起到了窗口和示范作用。如果国家级的电视播音员和主持人频繁使用“PK”和
“NBA”这样的欧化词汇，必将导致亿万语言受众跟风模仿。上述人员在使用汉语时应该牢记宗旨和责任，自觉与“恶性欧化”现象划清界限。
（三）语言大众的规范应用
信息时代拥有即时（实时）传播的速度，每天都会有新生的词汇和用法出现，它们会瞬时被亿万受众接收并接受。年青一代，特别是学生，对新生的语言现象特别敏感，他们会在口头和书面近乎疯狂地模仿、使用这些新颖的语言形式，“火星文”就是典型的例子。如果有上述前两条的保障，再加上家长和老师的正确引导和及时纠正，整个社会应该能够形成规范使用汉语的氛围，可以将汉语的欧化控制在合理的程度中。
五、结语
造成汉语欧化现状除了文本翻译这一传统原因，还有经济、文化的全球化和大众传媒的推动作用。汉语的欧化发展是不可遏制的，但需要规范，尤其不能忽视大众媒体的导向功能。国家主管语言、文化的相关部门应该及时规范汉语的使用，尤其要正确引导青少年的识字、写字、说话和写作；同时对于网络语言也应出台相应的规范和要求。
（本文得到“中央高校基本科研业务费专项资金资助项目”资助[项目编号：CUGW120227]及“教育部人文社会科学研究项目”资助[项目编号：11YJC740154]。本文是项目阶段性成果。）
参考文献：
[1]朱一凡.翻译误区与汉语的畸形欧化[J].民族论坛，2008，（2）.
[2]贺阳.现代汉语欧化语法现象研究[M].北京：商务印书馆，2008.
[3]王力.中国现代语法[M].北京：商务印书馆，1985.
汉语欧化语法的历史与现状论文
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摘要：汉语语法的欧化，可说是汉语语法史上的一桩大事。通过对《中国现代语法》的学习，从欧化历史回顾、欧化现象、研究现状和利弊四个方面考察了汉语语法的欧化历程及其发展趋势，认为随着英语在中国的普及，欧化将日益普遍，汉语的语言传统将受到进一步的冲击，我们应当对此有一个清醒的认识。
关键词：欧化 现象 研究现状 利弊
0 引言
王力是我国第一位精心研究汉语欧化现象的语言学家，他在40年代初所著的《中国现代语法》中，用相当大的篇幅从六个方面对新文化运动以后汉语的欧化表现进行了细致的讨论。
书中对“欧化”有着深刻的认识：“所谓欧化，大致就是英化，因为中国人懂英语的比懂法德意西等语的人多得多。”近年来，何自然、吴东英、谢耀基、石定栩等不少学者也发表有关文章和著作，列举了近年来香港报纸中汉语句子在句法层面上的一系列变化，并认为这些变化是受了英语的影响。
自从西方语言进入中国后，就存在了“欧化”的问题。王力将文法的欧化视为语法史上的一桩大事。后来有观点认为，促成现代汉语尤其书面语的面貌和精神发生深刻变化的一个主要动力，就是当年所提出的欧化。欧化为现代汉语的发展打通了一条宽广的大路，为它的壮大提供了支持，这是不能否认的。
1 欧化的表现
1.1 句子延长 “句子的延长也是欧化文章的一种现象。”通过连接词把句子延长，是英语的一大特点，而汉语无需使用或较少使用联结成份，因此趋向于使用短句。然而现代汉语文章里的句子却越来越长，长句越来越多，使用长句成为一种很普遍的文风。尽管这种句子明显是欧化了的，但同时又有被汉语“同化”的味道，因为它被标点符号“化整为零”，又用了连接词，因而也算一种规范的汉语句子。汉语句子无节制地延长，是人们在翻译中模仿印欧语句子的结果。翻译者顺着翻译，比先理解原文再按汉语习惯去写要容易得多。但也不可否认，有的翻译者刻意模仿外文句子结构，殊不知久而久之，渐成风气，以至损害了汉语的传统。
欧话汉语心得体会
欧话汉语心得体会
汉语欧化现象引起了很多人的关注，人们对汉语欧化的利弊观点不一，有人对欧化现象持宽容态度，认为欧化现象适应时代潮流，有利于与世界接轨。陆俭明先生的《汉语危机论可以休矣》，针对近几年来媒体上不断出现的“汉语危机”论，他认为这是人们缺乏语言意识的表现。陆俭明先生还认为语言实际并不存在纯洁性的问题。我们追求的是语言的健康使用，而非“语言的纯洁”。由此可以看出，陆先生对汉语西化的问题保持宽容态度。汉语的欧化还有很多有利的方面，例如汉语利用欧化词缀构词，丰富了汉语附加式的构词法等。
对于汉语欧化，反对的声音也有很多。余光中先生在文章中就说“目前中文的一大危机，是西化。”“太快太强的西化，破坏了中文的自然生态，就成了恶性西化。这种危机，有心人都应该及时警觉而且努力抵制。”由此可见，余先生对西化持谨慎态度。的确，汉语在西化过程中，过度吸取了西方语言中一些不适应汉语的东西，使汉语“洋”相百出，丧失了中文先天的优势。这也的确值得我们深思。例如滥用词缀构词，造成造词生硬：存在“的”“们”滥用问题：“除此之外，还有被动结构的扩大，句式复杂多样等问题。面对汉语欧化现象，反对之声也层出不穷。
通过《中文的常态和变态》这篇文章，我们更清楚了探析了汉语语法欧化的表现，在近几十年的演变过程中，汉语不断发展，无论是词汇还是语法，都间接揭示了西方语法对我们的影响，展现出时代的不断变迁和发展。我们要在语言接触过程中，理性地吸收和接纳，并且要扩大中文对西方语言的影响，传播中华文化。这样才能避免在强势英语的影响下，只有汉语欧化，而英语却丝毫未动的局面。只有这样才能找到中西文化的最佳契合点，使它们优势互补，从而建构和谐文化。
现代汉语欧化语法现象研究
现代汉语欧化语法现象研究
一、本文概述
《现代汉语欧化语法现象研究》一文旨在深入探讨现代汉语中欧化语法现象的形成、发展及其对中国语言文化的影响。欧化语法，即受欧洲语言影响而产生的语法现象，在现代汉语中日益明显，这既是中国语言国际化的体现，也是语言发展规律的必然结果。本文将从多个角度对这一现象进行系统的梳理和分析，以期更全面地认识现代汉语欧化语法现象的本质和特征。
文章首先将对欧化语法的概念进行界定，明确其内涵和外延，为后续研究奠定理论基础。接着，通过对比分析现代汉语和欧洲语言的语法结构、词汇用法等方面的异同，揭示欧化语法现象在现代汉语中的具体表现。在此基础上，文章将探讨欧化语法现象产生的原因，包括国际交流的影响、语言接触的作用、语言使用者的心理认知等因素。还将分析欧化语法现象对中国语言文化的影响，包括促进语言创新、丰富语言表达方式、改变语言习惯等方面。
文章将总结现代汉语欧化语法现象的特点和趋势，展望未来的研究方向和可能的发展路径。通过对现代汉语欧化语法现象的研究，不仅可以深化我们对语言发展规律的认识，还可以为语言教学和语言规划提供有益的参考。 二、现代汉语欧化语法现象的历史演变
现代汉语欧化语法现象的历史演变是一个复杂而漫长的过程，它伴随着中国与世界的交流日益加深而逐渐显现。这一过程可以大致划分为几个阶段，每个阶段都有其独特的特征和影响。
在初期阶段，主要是清末民初时期，随着西方文化的传入和翻译文学的兴起，一些欧化的语法结构和词汇开始进入汉语。这些欧化元素主要集中在科技、政治、经济等领域，如“民主”“科学”等词汇，以及“的”“了”等助词的使用。这一时期的欧化现象主要以词汇为主，语法结构的变化相对较少。
到了20世纪初，随着新文化运动的兴起和白话文运动的推广，现代汉语欧化语法现象开始加速发展。白话文运动主张用口语化的语言进行文学创作，这使得欧化的语法结构和句式更容易被接受和传播。例如，被动句、倒装句等欧化句式开始在现代汉语中出现，并逐渐被接受和使用。
论大众传媒对当代文学的影响
南京师范大学
硕士学位论文
论大众传媒对当代文学的影响
姓名：梁旭燕
申请学位级别：硕士
专业：新闻学
指导教师：高朝俊
20070410摘要
随着现代传媒技术的不断发展，传播手段的不断更新以及传播形态的日益丰
富，大众传媒凡乎时时刻刻都在影响着入们生活的方方面面。与传媒的发展相适
应，当代文学的角色定位也完成了从精英化的意识形态向大众化的表达方式的转
变，而文学从“庙堂之高”到“江湖之远”，并进一步“飞入寻常百姓家”的大众化进程绝对可以说是大众传媒为当代社会带来的福音之一。当然另一方面，文
学与传媒的紧密结合也使得当代文学的每一步发展都离不开大众传媒的介入与
运作，而这种媒体化的操作又引发了文学的庸俗媚俗、市场化、商业化等系列恶
果。特别是九十年代以来，面对文学日渐没落，日益丧失其原有的高贵地位和高
尚品格的现状，某些悲观人士甚至发出“文学已死”的一声长叹，并将责任归咎
于大众传媒在掌握了文化领导权以后格调低下的狂轰乱炸。本文首先在理论上阐述了。大众传媒与当代文学的关系”，即传媒在文学中
的作用已经从外在的传输渠道内化为文学本身重要的构成维度之一，故而当代文
学必然呈现某些与以往文学截然不同的特质，这是当代文学发展的必然结果；其
次，从实证研究的角度通过大量的事实列举结合现状分析，按照媒介类型的不同分别阐述了影视传媒及网络传媒给文学带来的冲击，这种冲击既扩展了文学的内
涵和外延，也刺激了新的文学样式的产生；最后从反面消解与正面重塑两方面综
合分析大众传媒对当代文学的影响，在此基础上，得出本文结论：当代文学在面
对大众媒介时所发生的种种变革之举，从表面上看是文学的“妥协”与“退让”甚至“失守”，但从整个社会系统和长远历史发展来看的话，文学的这一系列改
变，恰恰折射出了当下的时代特征和社会面貌，以及在这样的时代和社会中的世
事万象、人生百态。所以从这个意义上说，文学的变化，更应该被看作是一种“改良”，而不应被简单粗暴地界定为。死亡”。
关键词：大众传媒当代文学影响影视文学网络文学ＡＢＳＴＲＡＣＴ
汉语言文学的跨文化传播探讨
汉语言文学的跨文化传播探讨
在全球化的时代背景下，不同文化之间的交流与融合日益频繁，汉语言文学作为中国文化的重要载体，其跨文化传播具有深远的意义和价值。汉语言文学不仅承载着中华民族悠久的历史和丰富的情感，还蕴含着独特的智慧和审美观念。通过跨文化传播，汉语言文学能够让世界更好地了解中国，促进文化的交流与互鉴。
一、汉语言文学跨文化传播的重要性
汉语言文学的跨文化传播有助于增强中国文化的影响力。语言是文化的基石，文学则是语言的艺术结晶。当世界各国的人们接触和了解汉语言文学时，他们能够深入感受中国文化的魅力，从而对中国产生更浓厚的兴趣和尊重。
它能够促进不同文化之间的相互理解与尊重。不同国家和民族有着各自独特的文化，但通过文学作品的交流，可以打破文化的隔阂，让人们在心灵上产生共鸣，增进彼此的友谊。
同时，跨文化传播也为汉语言文学自身的发展注入了新的活力。在与其他文化的碰撞和融合中，汉语言文学能够吸收新的元素和理念，不断创新和发展。
二、汉语言文学跨文化传播的现状 目前，汉语言文学在跨文化传播中取得了一定的成绩。孔子学院在全球范围内的广泛建立，为汉语言文学的传播提供了重要平台。越来越多的外国人开始学习汉语，阅读中国的文学作品。
然而，也面临着一些挑战。语言障碍是一个重要问题，汉语的语法、词汇和发音对于非母语者来说具有一定的难度，这在一定程度上限制了汉语言文学的传播范围。
文化差异也是一个不容忽视的因素。不同文化背景下的人们对于文学作品的理解和接受程度存在差异，一些蕴含着中国传统文化内涵的作品可能难以被外国读者完全理解和欣赏。
此外，传播渠道相对单一也是当前存在的问题。虽然互联网的发展为传播提供了便利，但在内容和形式上还需要进一步创新和优化。
三、促进汉语言文学跨文化传播的策略
为了更好地推动汉语言文学的跨文化传播，我们需要采取一系列策略。
首先，加强汉语教育是基础。优化汉语教学方法，编写适合不同年龄段和文化背景的教材，提高汉语教学的质量和效果，让更多的人能够熟练掌握汉语这一工具。
论现代汉语欧化语法现象
I N S I G H T读天下教育教学
文_贾 晶论现代汉语欧化语法现象
摘要：五四是一个思想文化全面解放和更新时代，同时也是汉语书面语发生深刻变革时代。伴
随西方译著的大量传入，现代汉语语法在印欧语
的影响之下，出现了不同方面的欧化表现，这些
变化随后成为现代汉语语法体系之中的一部分。
本文立足回顾现代汉语语法在欧化过程中产生的
不同变化，重新梳理现代汉语语法体系中欧化的
方面，以期促进汉语与英语等西方语言之间的对
比研究，并最终促进汉语语法的完善与发展。
关键词：五四时期；现代汉语；欧化
一、现代汉语欧化语法的产生背景
“欧化语法现象”是指现代汉语在印欧语言，
特别是英语影响下产生或发展起来的语法现象，
其既指汉语在印欧语影响下通过模仿和移植而产
生的新兴语法成分和句法格式，也指汉语中罕见
的语法形式由于印欧语影响的推动而得到迅速发
展的现象。
五四是一个思想文化全面解放、更新的时
代，汉语书面语在这个时期也发生了深刻的变革。
五四白话文运动的首要任务是在文言白话之争中
瓦解文言对汉语书面表达的长期统治，将白话确
立为新文学乃至所有现代汉语书面语书面表达领
域的语言形式。应用什么样的白话文取代文言文，
应该怎样去写白话文，这在现代汉语和白话文的
规范尚未建立、人们只习惯用文言写作的当时，
是普遍存在的问题。
白话文是不同于文言文的活的语言形式，是
以现实口语为基础的书面语。人们会到身边的口
语中去找寻白话文的摹本，但写作和说话不同，
且当时汉民族共同语的明确规范还没有建立起
来，汉语口语方言分歧严重，不同方言在词汇、
语法上都存在不小差异，以各地方言的口语作为
全社会通行的书面语基础是行不通的。因此，人
们又将眼光转向历史上的白话文作品，希望其语
法可供仿效。宋元以来，汉语书面语中虽始终有
一个与文言文并行的白话传统，但由于文言处于
绝对的正统主导地位，白话文的使用只限于极其
狭窄的领域，而其中称得上有影响的只有通俗文
学一隅。当时的旧白话语法不完备，表达形式贫
乏，语体单一，长于叙事，不足以抒情和说理。
传媒技术影响下的对外汉语教学探讨
上海美知对外汉语
传媒技术影响下的对外汉语教学探讨
传媒汉语教学的特点
由于传媒汉语教学的各项理论还未能完全与教学上的需求结合，对于教学方法和教学大纲都存在一些难以确定的因素。而专门用途语言的教学理论让我们知道，对留学生的需求进行分析，了解留学生对学习汉语的真正需求，是对传媒汉语教学的一个准确定位。在传媒技术的发展领域，信息的传播需求以传媒技术为辅助，并取得进步。传媒的内容和方式随着数字化技术的发展而发展，为对外汉语教学提供了更有效的教育手段。传媒汉语教学具有更为丰富的层次，这也让传媒汉语教学的形式在设计上在指向高级的同时，还要从基础抓起。媒体语言的通用性和大众性，要求传媒对外汉语教学在初级阶段就要了解媒体，对媒体中出现的信息进行有效辨别。
在需求分析的基础上，可以将传媒汉语教学面向的教学对象分为两种：一种是专业的传媒界人员，另外一种是通过媒体手段来学习汉语的留学生。所以传媒汉语教学不仅仅是在国内的学校课堂，也存在于媒体的各种形式中。传媒汉语教学建立了数字化对外汉语教学的资源库，并植入嵌入式的全新教学理念。从嵌入式教学理念中，我们要考虑到学生的具体需要。
1.媒体技术丰富了对外汉语教学的内容
在这个数字化的时代，媒体技术丰富了对外汉语纸制教材的内容，使学生在学习汉语时，能充分利用媒体技术创造语境，解决了纸制教材在语境制造上的不足，让学生可以在丰富的情境中，原汁原味的学习汉语的精妙。在对外汉语教学中，教材的设置内容死板，不灵活。在一些教学的素材中，缺少互动空间，让学生不能参与到教学活动中来，不能真正的学习到语言的技能。又或者一些教材中使用一些生僻的素材，在学习过程中难度大并对汉语的实际运用缺少帮助。我们要做的是让传媒汉语教学在先进的媒体技术下，实现资源的流动，做到随时提取和交流共享的功能。让一些主题鲜明、内容丰富的教学课件链接起来形成系统，组建成对外汉语教学的资源库。传媒汉语教材在突破了传统纸制教材的基础上，也突破了多媒体教材中独立资源的状态。
汉语言文化国际传播研究
汉语言文化国际传播研究
随着中国国际地位的不断提升，汉语言文化的国际传播也越来越重要。汉语言文化的国际传播研究是当前文化领域内的重要研究课题。这一研究涵盖了语言教育、文化交流、语言障碍、文化冲突等多个方面，对于推动中国文化国际传播和加强国际之间的交流合作具有重要意义。
一、汉语言文化的学习与传播
中国是汉语言文化的发源地，也是汉语言文化的学习和传播的重要地区。随着中国国际地位的提升，汉语学习者数量也在不断增加。越来越多的人们认识到汉语作为一种重要的语言和文化传播媒介在现代全球化背景下具有的重要作用，汉语在国际间的应用将越来越广泛。国际汉语教育的发展是推动中外文化交流与合作，促进国际友谊的重要手段。在汉语学习方面，应该注重汉语教学质量的提高，扩大汉语课程的内容与数量，打破学科壁垒，加强学科交叉研究，推进金融、法律、医学等多领域的中文教育，培养更多的专业人才。
二、汉语言文化的跨文化交流
通过跨文化交流，可以有效地实现文化全球化和多元化，促进不同民族之间的互利合作。跨文化交流可以为国际汉语教育提供更多的教学基础和实践平台，使汉语教学更加现代化，且有利于促进汉语在国际间的普及和推广。在跨文化交流方面，可以采用多种形式、多样的方法来开展交流活动。例如，围绕文化差异和沟通失误开展培训，采取多媒体教学或者网络学习，通过学习和交流中积累的经验来增强跨文化交流的能力，使学习者在跨文化背景下更加自如地应对与处理各种复杂的情况。
三、汉语言文化障碍
在汉语语言文化的国际传播中，面临的最主要的问题就是汉语学习者不同层次间存在的学习障碍，以及语言和文化方面的差异。其中，语言方面的障碍是指汉语学习者在阅读、听力、写作和口语四大方面上的问题，例如语音、语调、音前音后的兼容共存，词法、语法的辨析，语言的综合应用等；文化方面的障碍是指汉语学习者在理解和接纳中国文化上存在的问题，例如文化的内涵、形式、意义等。
汉语语言文化障碍的解决主要有两个途径：一是在教育方面下功夫，改进教学方法，培养国际视野、专业技能过硬，掌握汉语语言和文化的精髓，深入理解不同民族文化的精髓使学生在思维、思考、感情上都能与中国人进行交流，胜任各种传媒岗位的工作；第二是采用更加高科技的方式和手段，推广新型的智能化电子设备，通过技术手段来创造更加便捷的汉语文化学习和交流方式，让外国人能够在更短的时间里快速适应中国的文化，更好地融入中国生活，更能够和中国人民进行友好交往和深入合作。 四、汉语文化的国际传播
基于语言学视角下的汉语欧化现象分析
龙源期刊网
基于语言学视角下的汉语欧化现象分析
作者：刘帅
来源：《科教导刊·电子版》2020年第11期
摘 要 当今，全球化趋势深入发展，学习外语逐渐成为主流，而随之产生的则是使用外语对母语的影响，面对这样的趋势，我们势必要提高警惕，保护好地道汉语中原有的那份纯净和美德。本文将就目前比较常见的一些中文欧化句式、中文的常态和变态做一个简要的论述和剖析。
关键词 汉语欧化 五四运动 白话文学 去欧化
中图分类号：H146 文献标识码：A
1汉语欧化概念的解读
有关汉语的欧化，最早由我国的语言学家王力提出，他在40年代初所著的《中国现代语法》中，用相当大的篇幅分析了新文化运动后汉语的欧化。“所谓欧化，大致就是英化，因为中国人懂英语的比懂法德意西等语的人多得多。”而最近一次关于汉语欧化的论述当属余光中先生的文章《警惕中文语言中的欧化句式！》。再一次引起了大众对于汉语欧化的关注。而汉语的欧化，究竟是由何而来，又是如何发展至今的呢？
据余光中先生所论述：欧化中文源自新文化运动，尤其受一些著名人物推动的影响。亦或者说，由于翻译活动的特殊性，译者在进行翻译工作时，会不由自主地受到外来语的影响，这就是说，自从西方语言进入中国后，就出现了“欧化”的问题。而关于汉语欧化的研究，大多聚焦于五四运动和新文化运动时期;至于在抗戰至建国以后，对于这一问题的探讨则相对较少。此后欧化再一次引起人们关注，则是在改革开放以后尤其是上世纪末计算机飞速发展时期。
关于汉语欧化涉及哪些方面，则存在多种考量。大致可分为一元说、二元说与多元说。一元说的人把欧化等同于语法研究中经常提及的“欧化语法”。“所谓汉语欧化是指受西洋语法影响而产生的，在汉语中出现过的，以及存留下来的新语法现象。”关于二元论的表述则是：“具体说来，欧化白话有几个层面，首先是词语———西方的地名、人名、器物名以及制度文化层面的系列新词语，‘满口新名词’是人们对早期欧化作品的直观印象;其次是词组、句法、句子结构发生了不少变化，主要是句子变长、句子结构更加严谨、句子结构中三个以上的分句增多，长定语和定语从句大量出现，以及如被字句、双重否定等汉语传统句法中从未有过的语言现象。”把词语和词组，句法，句子结构分开考量。多元论所讨论的要素则更多。不过也有一点是目前所公认的：汉语的三大要素（语音、词汇、语法）与五大内容（三要素再加上文字和修辞）都有欧化的问题，虽然表现有多有少，但是均未“置身事外”，所以在讨论欧化的时候都应龙源期刊网
试论全媒体时代对外汉语传播的有效途径
试论全媒体时代对外汉语传播的有效途径
摘要：在对外汉语传播的过程中，在坚持文化平等的思想基础上，将不同民族的语言文化均视为人类语言体系中的重要部分，从平等交流的角度理解不同语言之间的差异。进入全媒体时代，对外汉语传播随着时代的进步在一定程度上发生了不少变化。因此，全媒体时代的对外汉语传播要与时俱进，适应全媒体环境下跨语言交流的新要求，提高对外汉语传播的有效性，扩大对外汉语传播的影响力。基于此，本文对全媒体时代对外汉语传播的有效途径进行了深入探究。
关键词：全媒体时代；对外汉语传播；有效途径
引言：
任何一种语言的产生与发展都与该民族的文化密切相关，语言是文化交流发展的载体，文化是语言开拓变化的基础。任何语言都必须有自己的文化土壤才能扎根繁荣，语言的不同展现了文化上的差异性。语言的文化基础越深厚，所承载的文化信息就越丰富。特别是进入全媒体时代，不同民族和国家在语言文化领域的交流和竞争越来越激烈。对于我国而言，汉语不仅是中国文化的一部分，而且也是传统文化传播的载体。在全媒体时代，对外汉语传播有利于其他国家增进对中国和中国文化的理解，探索全媒体时代对外汉语传播的有效途径具有重大意义。
一、全媒体时代的传播优势
从媒介传播方式的变化来看，媒体融合的趋势更加明显。媒体融合并不是简单粗暴的取代，而是要尽可能地进行创新，形成更加优秀的方式方法。由此可见，集传统媒体与新兴媒体于一体，媒介传播方式不断进行整合的全媒体时代已经到来。根据《中国传媒全媒体发展研究报告》中所述，“全媒体”是指一种新的传播方式，它综合利用文字、声音、图片、光电等多种形式来进行信息交流和传播，所展示出来的是立体化、全方位的内容，并通过文本、视听、网络等多渠道实现交流活动。
（一）全媒体时代拓宽了信息受众范围
传统媒体的信息受众经历了从听众观众到网民的转变，在这一过程中，听众、观众、网民三种身份是相互兼容的。在互联网应用初期，这种受众兼容性由于缺乏有限的硬件条件而表现得不够明显。随着全媒体时代的到来，移动互联网终端得到了普及，受众的身份兼容性提高，大大拓宽了信息受众范围。通过移动互联网，受众可以实现读书看报、收听广播、观看视频等活动。借助移动设备上的网络设备，受众可以实现随时随地接收各种形式的信息。从这一角度来看，全媒体时代的到来将信息到达率提升到了前所未有的高度，并实现了对信息受众最大范围的覆盖。