护士职业认同现状和影响因素研究
山西医科大学硕士学位论文＿
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敝作者签名：魅盔吼三堕年上月卫日
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论文作者签名：燮
指导教师签名：日期：韭年』月上日
日期：丝年』月工日
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目录
摘要………………………………………………………………………………………………．．Ｉ
Ａｂｓｔｒａｃｔ………………………………………………………………………………………．．ＩＩＩ第一章绪论……………………………………………………………………………………１
１．１研究背景……………………………………………………………………………．．１
１．２研究意义…………………………………………………………………………………１
１．３相关概念界定……………………………………………………………………………．．２
第二章量性研究设计…………………………………………………………………………．３２．１研究目的……………………………………………………………………………．．．．．３
２．２研究内容………………………………………………………………………………．３
２．３研究假设…………………………………………………………………………………３
２．４研究对象………………………………………………………………………………．３２．５研究方法……………………………………………………………………………．．４
２．６调查工具………………………………………………………………………………４２．７资料收集过程…………………………………………………………………………５第三章量性统计结果分析………………………………………………………………………６
３．１调查对象的基本情况…………………………………………………………………．６
３．２护理人员职业认同状况分析……………………………………………………………７
３．３护理人员职业认同状况单因素分析……………………………………………．………７
３．４护理人员职业认同状况回归分析……………………………………………．……１１
３．５讨论……………………………………………………………………………………．．１２
第四章护士职业认同的质性研究…………………………………………………………．．１７４．１研究材料…………………………………………………………………………………１７
４．２研究对象…………………………………………………………………………………１７
４．３研究方法…………………………………………………………………………………１７
４．４资料分析…………………………………………………………………………………．１７
４．５信效度检验……………………………………………………………………………．．１８
４．６研究结果分析…………………………………………………………………………．１８４．７护士职业认同的三种水平……………………………………………………………２１
第五章提升护士职业认同的建议…………………………………………………．２２５．１社会因素………………………………………………………………………………２２
５．２组织因素………………………………………………………………………………．２３
５．３学校因素………………………………………………………………………………．．２３山西医科大学硕士学位论文
５．４个人因素………………………………………………………………………………２４
第六章研究结论………………………………………………………………………………．２５６．１研究结论………………………………………………………………………………．．２５
６．２反思与展望……………………………………………………………………………．２５参考文献…………………………………………………………………………………………２６综述……………………………………………………………………………………………．２９
附录………………………………………………………………………………………………３８
个人简历…………………………………………………………………………………………．４０
致谢……………………………………………………………………………………………．４１山西医科大学硕士学位论文
护士职业认同现状及影响因素研究
捅要
研究目的：
本研究通过对太原市三级甲等医院护士职业认同状况的调查，揭示太原市三级甲等医
院护士职业认同的状况和总体水平；分析护士职业认同的特点和影响因素，探讨提高护士职业认同的策略；终将为提升护理服务质量提供一定的实证依据和对策。
研究方法：
第一阶段，以太原市三级甲等医院护士为研究对象，按照方便抽样的方法选取５所医
院，然后从中随机抽取８００名护士组成样本。以护士一般情况调查表、护士职业认同量表
为研究工具，进行问卷调查。用ＳＰＳＳｌ３．０统计软件，采用描述性统计、方差分析、ｔ检验、
相关分析、回归分析等方法进行分析。第二阶段，通过目的抽样，从６６４份有效问卷中选
取表述清晰、内容有深度的问卷；按照自愿的原则，选取９名护士为研究对象，采用半结构式深度访谈和现场观察的方法收集资料，收集到的资料运用类属分析法进行归纳，阐述
９名护士在从事护理工作中的真实体验、感受和想法。
结果：
一、护理人员职业认同总得分率为６５．１８％；各因子得分率由高到低为职业认知评价８９．０７％、职业社会支持７０．７７％、职业自我反思６８．９３％、职业挫折应对６８．８％、职业社交
技能６２．１３％，对各因子得分进行方差分析结果显示差异具有统计学意义（Ｐ＜ｏ．０１）。进一步
对各得分两两比较，差异具有显著性（Ｐ＜０．０１）。二、职业认知评价维度：不同婚姻、年龄、学历、护龄、职称、收入、职务、科室、
夜班数的护士得分差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５，Ｐ＜Ｏ．０１）；其中，夜班和职务是影响职业认知评价的重要个体因素。
三、职业社交技能维度：不同夜班数、职务的护士得分差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５，
Ｐ＜Ｏ．０１）。四、职业社会支持维度：不同年龄、学历、护龄、职务的护士得分差异具有统计学意
义（Ｐ＜０．０５，Ｐ＜Ｏ．０１）；其中，学历、护龄是影响职业社会支持的重要个体因素。五、职业挫折应对维度：不同婚姻、年龄、科室、职务的护士得分差异具有统计学意
义（Ｐ＜Ｏ．０５，Ｐ＜Ｏ．０１）；其中，婚姻和所在科室是影响职业挫折应对的重要个体因素。六、职业自我反思维度：不同护龄、职务的护士得分差异具有统计学意义（Ｐ＜Ｏ．０５，
Ｐ＜Ｏ．０１）。七、影响护士职业认同的四大因素为：护士的个体因素（情感体验、职业价值观、传
记特征）、职业特征（工作量大、工作琐碎、作息没规律、责任心重）、组织因素（人际关系、医院的其他制度）、社会因素（文化传统、政策制度与社会环境的双重压力）。
八、护士职业认同的三种水平：高稳定性、积极主动的高度职业认同；较低稳定性、山西医科大学硕士学位论文
消极的低度职业认同；低稳定性、低度职业认同。’结论：
一、护理人员职业认同水平中等偏低，护士对职业认同的感知亟待提高。
二、不同婚姻、年龄、学历、护龄、职称、收入、职务、科室、夜班数的护士职业认
同水平存在显著差异：在护士职业认同水平上，本科低于大专，未婚低于已婚，急诊科、手术室低于护理部等。
三、是否担任行政职务对于护士职业认同水平具有影响：护士长高于护士。
四、夜班数量、护患关系、待遇水平、公众的看法对护士职业认同具有影响。关键词：护理人员；职业认同；影响因素
Ｉｌ山西医科大学硕士学位论文
ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＣｏｎｄｉｔｉｏｎａｎｄＩｎｆｌｕｅｎｃｅＦａｃｔｏｒｓｏｆＮｕｒｓｅＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＩｄｅｎｔｉｔｙ
Ａｂｓｔｒａｃｔ
ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ：
Ｉｎｔｈｉｓｐａｐｅｒ，ｔｈｒｏｕｇｈｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇｔｈｅｎｕｒｓｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙｉｎ３－ｌｅｖｅｌｏｆｆｉｒｓｔ．ｃｌａｓｓ
ｈｏｓｐｉｔａｌｓｉｎＴａｉｙｕａｎ，ｔｈｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓａｎｄｏｖｅｒａｌｌｌｅｖｅｌｏｆｎｕｒｓｅｓ’ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙｉｎ３－ｌｅｖｅｌｏｆｆｉｒｓｔ—ｃｌａｓｓｈｏｓｐｉｔａｌｓｉｎＴａｉｙｕａｎｉｓｒｅｖｅａｌｅｄ；Ｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｎｄｉｎｆｌｕｅｎｃｅｆａｃｔｏｒｓｏｆｔｈｅ
ｎｕｒｓｅｓ’ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙＡｎａｌｙｚｅｄ，ｔｈｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｏｆｉｍｐｒｏｖｉｎｇｎｕｒｓｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙａｒｅｅｘｐｏｕｎｄｅｄ，ｓｏｍｅｅｍｐｉｒｉｃａｌｂａｓｉｓａｎｄｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓａｒｅｐｒｏｖｉｄｅｄｆｏｒａｓｃｅｎｄｉｎｇｎｕｒｓｉｎｇｓｅｒｖｉｃｅｑｕａｌｉｔｙ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：
Ｉｎｔｈｅｆｉｒｓｔｓｔａｇｅ，ｔａｋｅｔｈｅｎｕｒｓｅｓｉｎ３－ｌｅｖｅｌｏｆｆｉｒｓｔ－ｃｌａｓｓｈｏｓｐｉｔａｌｓｉｎＳｈａｎｘｉＰｒｏｖｉｎｃｅａｓｒｅｓｅａｒｃｈｏｂｊｅｃｔ，ｆｉｖｅｈｏｓｐｉｔａｌｓａｒｅｓｅｌｅｃｔｅｄａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅｓａｍｐｌｉｎｇｍｅｔｈｏｄ，ａｎｄ８００ｎｕｒｓｅｓａｒｅｅｘｔｒａｃｔｅｄａｓｓａｍｐｌｅｓｒａｎｄｏｍｌｙ．Ｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｕｒｖｅｙｉｓｃａｒｄｅｄｏｎｔａｋｉｎｇｈｅ
ｎｕｒｓｅｇｅｎｅｒａＩｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｆｏｒｍａｎｄｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｉｄｅｎｔｉｔｙｓｃａｌｅａｓｒｅｓｅａｒｃｈｔｏｏｌｓ．ＡｎａｌｙｓｉｓｉｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｂｙｕｓｉｎｇＳＰＳＳｌ３．０ｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌｓｏｆｔｗａｒｅ，ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｖｅｓｔａｔｉｓｔｉｃｓ，ａｒｉａｎｃｅａｎａｌｙｓｉｓ，ｔｔｅｓｔ，ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎａｎａｌｙｓｉｓ，ｒｅｇｒｅｓｓｉｏｎａｎａｌｙｓｉｓｍｅｔｈｏｄｓ．Ｉｎｔｈｅｓｅｃｏｎｄｓｔａｇｅ，ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓａｍｐｌｉｎｇ．ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｗｉｔｈｃｌｅａｒｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎａｎｄｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｃｏｎｔｅｎｔａｒｅｓｅｌｅｃｔｅｄｆｒｏｍ６６４ｖａｌｉｄｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ；９ｎｕｒｓｅｓａｒｅｓｅｌｅｃｔｅｄａｓｒｅｓｅａｒｃｈｏｂｊｅｃｔａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｖｏｌｕｎｔａｒｙｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，ｈａｌｆｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄｉｎ－ｄｅｐｔｈｉｎｔｅｒｖｉｅｗｉｎｇａｎｄｏｎ—ｔｈｅ—ｓｐｏｔｓｕｒｖｅｙｉｎｇａｒｅａｄｏｐｔｅｄｔｏｃｏｌｌｅｃｔｄａｔａ，ｔｈｅｃｏｌｌｅｃｔｅｄｄａｔａｉｓｓｕｍｍａｒｉｚｅｄｕｓｉｎｇｔｈｅｃａｔｅｇｏｒｙａｎａｌｙｓｉｓｍｅｔｈｏｄ，ｔｈｅｔｒｕｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｆｅｅｌｉｎｇａｎｄ
军队医院护士职业认同感及其相关因素研究
・ １５８ ・ ＣＨＩＮＥＳＥ ＮＵＲＳＩＮＧ ＲＥＳＥＡＲＣＨ Ｊａｎｕａｒｙ，２０１４ Ｖｏ１．２８ Ｎｏ．１Ｂ
护士能力特点，采取老、中、青搭配，以小
组制形式相互学习、相互促进，有助于减
轻护士工作压力，优化护理队伍结构，促
进护理质量提高。
３．４ 不同技术职称护士核心能力特点
及分析 本研究结果显示，护士组得分
较低，主管护师及以上组得分高。究其
原因：一方面工作年限是职称评定的参
考指标之一，高职称护士工作年限往往
较长，其知识丰富、技能熟练；另一方面
职称不同承担职责不同，能力发挥也不
同。高职称护士多承担医疗、教学、科
研、管理等多方面工作，核心能力较高。
所以，主管护师及以上职称护士得分高
于护士组。
３．５ 不同学历护士核心能力特点及分
析本研究结果显示，护士核心能力总
分及各维度得分均随学历的升高而增
加，本科及以上学历护士核心能力总分
及各维度得分均高于本科以下护士。护
理教育的层次不同代表对教育对象的不
同定位，在培养过程中侧重点不同，最终 完成任务所具备的能力也不同。另外，
本科及以上学历护士与本科以下护士相
比，不仅仅是学习时间的延长，而是对临
床知识的进一步强化和逐渐形成整体护
理程序思维的过程。经以上分析，护理
管理者应重视护士的继续教育，鼓励护
士积极参与，促进继续教育学习与临床
实践。
参考文献：
［１］樊落，席淑华．护士核心能力内涵及特
［２］
［３］
［４］ 征界定ＥＪ］．解放军护理杂志，２０１０，２７
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沈宁．护理专业教学改革研究报告［ＭＪ．
北京：高等教育出版社，２０００：１１—１２． Ｌｉｕ Ｍｉｎｇ，Ｋｕｎａｉｋｔｉｋｕｌａ Ｗ，Ｓｅｎａｒａｔａｎａａ
Ｗ，ｅｔ ａ１．Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｙ
ｉｎｖｅｎｔｏｒｙ｛ｏｒ ｒｅｇｉｓｔｅｒｅｄ ｎｕｒｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ
Ｐｅｏｐｌｅ’ｓ Ｒｅｐｕｂｌｉｃ ｏｆ Ｃｈｉｎａ：Ｓｃａｌｅ ｄｅｖｅｌ—
本科实习护生职业认同的研究进展
本科实习护生职业认同的研究进展
本文本科实习护生职业认同的重要性和研究现状，对当前存在的问题进行分析，并提出相应对策建议。文章首先简要介绍职业认同的概念及研究背景，接着综述国内外相关研究现状，分析存在的问题，介绍研究方法，并通过实际案例探讨研究的可行性和有效性。提出对策建议，总结全文。
职业认同是指个体对所从事职业的肯定性评价，是个人职业发展的基础。对于护理专业而言，职业认同对于提高实习护生的专业素养、职业技能和职业道德等方面具有重要意义。随着医疗技术的不断发展和人们健康需求的增加，护理行业面临着越来越大的压力和挑战，如何提高实习护生的职业认同感，稳定护理人才队伍，成为当前研究的热点。
近年来，国内外关于本科实习护生职业认同的研究逐渐增多。相关概念包括职业认同、职业承诺、职业满足感等，这些概念之间存在一定的差异。研究方法主要包括问卷调查、访谈、个案研究等，其中问卷调查是最常用的方法。通过问卷调查，可以了解实习护生的职业认同状况、影响因素和提升策略等方面。研究成果表明，实习护生的职业认同水平较高，但仍然存在一些问题，如职业认知不足、职业标准不明确、职业发展受限等。
当前，本科实习护生职业认同存在的问题主要表现在以下几个方面：
职业认知不足：部分实习护生对于护理专业的认知不够清晰，对于未来的职业发展缺乏合理的规划，导致在实习过程中出现迷茫和焦虑情绪。
职业标准不明确：由于护理行业的特殊性，不同的医院和地区对于护理人员的职业标准存在差异，使得实习护生难以掌握正确的职业技能和职业道德。
职业发展受限：目前，我国护理行业的发展面临诸多挑战，包括工作环境不稳定、薪酬待遇低、职业晋升难度大等，这些问题直接影响到实习护生的职业认同感。
为了深入探讨本科实习护生职业认同的问题，本文采用文献综述和案例分析相结合的方法。通过对国内外相关文献进行综述，了解实习护生职业认同的研究现状和影响因素；结合实际案例，对研究方法的有效性和可行性进行探讨。
养老机构护士工作满意度现状及影响因素分析
养老机构护士工作满意度现状及影响因素分析
【摘要】
养老机构护士工作满意度是影响护士工作绩效和机构服务质量的重要因素。本文旨在探讨养老机构护士工作满意度的现状及影响因素。在养老机构护士工作满意度现状分析中，我们将了解护士在工作中所面临的问题和不满意之处。影响因素分析将重点探讨工作环境、薪酬待遇和职业发展机会对护士工作满意度的影响。工作环境因素包括工作压力、人际关系等，薪酬待遇因素涉及工资福利、奖励制度等，职业发展机会因素考虑了晋升机会、培训机会等。通过对现状和影响因素的分析，可以更好地了解护士工作满意度的实际情况，为提高养老机构护士工作满意度提供参考和建议。展望未来，可以进一步探讨如何改善工作环境、提升薪酬待遇和完善职业发展机会，以促进护士工作满意度的提升。
【关键词】
养老机构、护士、工作满意度、现状分析、影响因素、工作环境、薪酬待遇、职业发展机会、总结、未来研究方向
1. 引言
1.1 背景介绍
现在养老机构护士工作满意度的现状与影响因素是一个备受关注的话题。养老机构护士是养老机构中的重要角色，他们承担着照料老人、医疗护理、心理抚慰等重要工作。近年来，随着人口老龄化的加剧，养老机构护士的工作条件和工作压力也逐渐受到关注。
养老机构护士的工作满意度不仅关系到护士自身的工作福利和生活质量，也直接影响到老人的生活质量和护理质量。了解养老机构护士工作满意度的现状及影响因素，对于提高养老服务质量、改善护士工作条件具有重要意义。
本文旨在通过对养老机构护士工作满意度现状及影响因素的分析，探讨如何改善养老机构护士的工作条件，从而提高护士的工作满意度，为养老服务行业的可持续发展提供参考和建议。
1.2 研究目的
本研究的目的是探讨养老机构护士的工作满意度现状及影响因素。通过对养老机构护士的工作满意度进行分析，可以更好地了解他们在工作中所面临的困境和挑战，为提升护士队伍的整体素质和工作质量提供参考。本研究还旨在探讨影响养老机构护士工作满意度的因素，包括工作环境因素、薪酬待遇因素和职业发展机会因素等。通过深入分析这些因素，可以为相关部门制定更加有效的政策和措施，提高养老机构护士的工作满意度，提升服务质量，满足老年人的日益增长的养老需求。通过本研究，可以为未来的研究提供参考，为养老机构护士的职业发展和工作环境改善提供建议和指导。
本科护生职业认同感现状调查
本科护生职业认同感现状调查
引言：
在当代社会中，护理职业的地位逐渐得到提升。护生作为护理队伍的重要组成部分，其职业认同感对其工作积极性、职业发展及职业满意度等方面起着重要的影响。然而，目前本科护生职业认同感的现状尚不明朗。为深入了解本科护生职业认同感的状况，本文通过调查实施，以期为护生职业发展提供参考。
1. 调查设计及方法
本次调查采用问卷调查的方式，共收集了180份有效问卷，涵盖不同年级、不同性别的本科护生。问卷内容主要包括人口统计学信息、护生职业认同感的构成要素和影响因素等。
2. 护生职业认同感的构成要素
通过分析问卷结果，本文总结了护生职业认同感的构成要素如下：
（1）职业自我认同感：护生对自己作为护士的职业认同程度。
（2）职业认同程度：护生对整个护士职业的认同程度。
（3）职业与家庭关系：护生对自己的职业与家庭生活的平衡程度。
（4）职业成就感：护生对自己在护理工作中成就的满意程度。
3. 护生职业认同感的现状分析
（1）职业自我认同感较高：大部分护生认同自己是一名护士，并愿意承担与护士职业相关的责任和义务。
（2）职业认同程度有差异：虽然大部分护生对护士职业持认同态度，但部分护生认为护士职业的社会地位还有待提高。
（3）职业与家庭关系亟待平衡：部分护生在职业发展和家庭生活之间感到困扰，在事业与家庭之间难以取得平衡。
（4）职业成就感普遍较强：大部分护生在护理工作中感受到了成就感，对自己的工作充满热情。
4. 影响护生职业认同感的因素
本文也探讨了影响护生职业认同感的因素，主要包括以下几个方面：
（1）教育环境：护生对自身所接受的护理教育的满意程度以及培养目标的符合度。
（2）职业前景：护生对护理职业的发展前景和社会地位的看法。
（3）职业支持：护生对职业上的支持和激励感受的认知。
（4）自我效能感：护生对自身护理能力的信心和自我评价。
5. 结论
辽宁省专科护士职业认同现状调查
辽宁省专科护士职业认同现状调查
叶 慧,于洪柳,史绪生,崔慧霞
摘要 目的:调查专科护士职业认同现状,分析专科护士职业认同的影响因素,以期为临床护理管理者提供参考。方法:采用便利
抽样法,收集来自辽宁省内的512名已获得国家、省、市级专科护士证书的专科护士职业认同感调查问卷,采用SPSS25.0统计软件
进行数据分析。结果:专科护士职业认同总分为(102.67±21.39)分,条目均分为(3.42±0.71)分,各维度均分由高到低依次为:职业
自我反思(3.57±0.93)分、职业挫折应对(3.56±0.77)分、职业社会支持(3.53±0.84)分、职业社交技能(3.30±0.84)分、职业认知评
价(3.28±0.87)分。其中,女性、在科室担任其他角色、少值夜班、有外出培训机会的护士相对于其他护士职业认同感更高,差异具
有统计学意义(P<0.05)。结论:专科护士职业认同处于中等水平,提供适当的岗位角色、降低夜班频率、提供外出培训机会将有利
于提高专科护士职业认同水平。
关键词 专科护士;职业认同;影响因素Keywords clinicalnursespecialist;professionalidentity;influencingfactors
doi:10.12104/j.issn.1674-4748.2023.04.027
Ohlén等[1]的研究认为,职业认同是个人职业生
涯中的自我审视与自我反思,包括自我成长、自我肯
定、自我形象认知、同理心、执业道德、承诺、勇气、决断
力等对自身职业的多方面审视与定位,受工作环境影
响[2]。专科护士作为护士群体中的特殊人群,具有区
别于一般护士的专科护理知识及技能,对临床教学、科
研、护理质量及护理安全均有突出贡献[3-4]。专科护士
职业认同感的水平影响个人长期立足于专科岗位的意
愿[5-6]。研究证实,专科护士的职业认同水平越高,坚
守专科岗位的意愿越强,越有利于实现专科护士的社
护士职业认同感相关因素的分析
护士职业认同感相关因素的分析
摘要】 目的：了解医院护士职业认同感的现状，为提高护士职业认同感提供参考依据。 方法：多途径、多方面切实了解护士职业认同感的影响因素。结果：个人胜任力、收入低、工作压力大、职业风险高与护士职业认同感紧密相关。结论：护理管理者可采取有效可行的措施，增强护理人员的归属感和职业认同感，缓解其工作压力，减少有离职倾向护士的数量，强化护理职业道德建设，增强凝聚力和向心力，稳定护理队伍，提高临床护理服务的质量。
【关键词】 护士；职业认同感；影响因素
护理行业是一种较为特殊的服务性行业，相较于其他服务行业而言，对护理人员的职业素质及技术水平提出的要求更高。护理服务是医疗服务链上的重要环节，护士队伍的素质和数量与患者安全，医疗护理质量密切相关[1]。护士的职业认同感会影响其工作的积极性和服务质量[2]。认同感消极与护士的个人能力不足，收入低，职业风险和压力大密不可分。工作压力大和工作满意度低会影响护士对工作及未来发展的安全感[3]。
1 职业认同感的概念及意义
职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法[4]。职业认同感就是护士本人对护理职业的积极看法和感情，以及决定自己积极职业倾向的心理状态[5]了解护士职业认同现状及影响因素，有利于找出问题，并加以改进，引导护士形成积极的职业认同感。
2 护士职业认同感的影响因素
2.1 个人因素
2.1.1 个人胜任力 据有关研究报道：护士职业认同是护士在职业形成过程中所具备的职业胜任力及职业道德，职业认同的发展意味着其意愿、洞察力、胜任力的发展。
2.1.2 护龄 护士工龄越长职业情感越稳定，护龄1~3年者职业认同感高，随护龄增长会逐渐降低，可能与进入职业倦怠期有关。而护龄在11~20年者职业认同感最高，因对职业、自我角色的认识随年龄增长逐渐深刻。
2.1.3 学历 不同学历护士对职业的认可度不同。许多研究显示，护生的学历与职业态度呈负相关，即学历越高职业态度越消极。
护士职业获益感研究现状与思考
护士职业获益感研究现状与思考
护士职业获益感是指护士在工作中获得的满足感和成就感，是护士职业发展的重要组成部分。本文将从研究现状和思考两个方面来探讨护士职业获益感。
一、 研究现状
1.护士职业获益感的定义和测星
护士职业获益感是指护士在工作中获得的积极情感体验，包括工作满意度、职业认同感自我效能感等方面。测量护士职业获益感的方法包括问卷调查、个案研究、观察法等。其中，问卷调查是最常用的方法之一， 通过制定相关的量表来评估护士的职业获益感。
2.护士职业获益感的影响因素
护士职业获益感的影响因素包括个人因索和环境因素两个方面。个人因素包括护士的年龄、性别、工作经验、性格特点等。环境因素包括工作负荷、工作压力、工作场所的氛围、医院的管理制度等。研究表明。工作负荷过重、工作压力过大、工作场所的氛围不和谐等都会降低护士的职业获益感。
3.护士职业获益感的重要性
护士职业获益感对护士的职业发展和患者的健康恢复都有重要的影响。研究表明，高职业获益感的护士在工作中有更高的满意度和自我效能感，同时也能更好地应对工作压力和挑战。此外，护士的职业获益感还直接影响着患者对护理服务的满意度和恢复效果。
二、思考 1.加强对护士职业获益感的研究
尽管已经有一一些关于护士职业获益感的研究，但仍需要进一步加强对该领域的研究。未来的研究可以探讨护士职业获益感的更深层次的心理机制和影响因素，以及如何通过于预措施来提高护士的职业获益感。
2.关注护士的工作环境和氛围
研究表明，工作环境和氛围对护士的职业获益感有重要影响。因此，医院管理者应该关注护士的工作环境和氛围，采取积极的措施来改善工作环境和氛围，例如减轻护士的工作负荷、降低工作压力、创造和谐的工作场所
3.提高护士的自我认知和自我管理能力
自我认知和自我管理能力是影响护士职业获益感的重要因素之一-。因此，应该通过培训和教育来提高护士的自我认知和自我管理能力，帮助护士更好地认识自己的优势和不足，以及如何通过自我管理来提高自己的职业获益感。
本科护生职业认同现状
本科护生职业认同现状
本科护生是指在大学本科阶段接受护理专业培训的学生。随着健康服务需求的增加和护理专业的拓宽，本科护生的职业认同也在不断发展和变化。在现实的医疗环境中，本科护生的职业认同现状可以从以下几个方面来进行综合描述。
首先，本科护生在职业认同上开始意识到自己作为医疗团队中重要的一员。在护理专业理论与实践的学习过程中，学生接触到了丰富的护理知识和技术，开始感受到作为护士的社会责任和使命。他们逐渐认识到，自己在医疗团队中的角色不仅仅是执行医嘱，更重要的是能够提供优质的护理服务，改善患者的健康状况。
其次，本科护生在职业认同上开始关注并重视病人的心理健康。随着人们对全面健康的追求，以及对患者关怀的提升，护士的角色也发生了一定的改变。本科护生逐渐认识到，护理工作中，不仅仅是专业技能的提供，更重要的是对患者进行心理护理和支持。他们意识到医疗不只是对生理健康的关注，心理上的支持同样重要，而护士作为直接接触患者的人员，可以发挥关键作用。
此外，本科护生在职业认同上开始注重自身终身学习的重要性。由于医疗技术和护理理论的不断更新和发展，护理工作已经从传统的技能型向知识型、学科化的转变。本科护生开始接受系统的护理教育和培训，重视科学知识和实践技能的提升。他们开始认识到自身的职业发展需要不断学习和不断积累经验，持续提高自己的专业素养和能力。
此外，在职业认同上，本科护生积极参与团队合作，注重协作与交流。在实际的医疗环境中，护理工作往往需要与其他医疗人员进行合作，进行团队工作。本科护生开始认识到，团队合作和良好的沟通能够有效地提高护理质量，实现患者的安全和康复。他们开始注重团队协作的重要性，并努力培养良好的沟通能力和合作精神，以更好地完成护理工作。
综上所述，本科护生的职业认同在不断发展和变化中，逐渐注重自身的角色定位、对患者心理健康的关注、终身学习和团队合作等方面。随着患者需求和医疗环境的变化，本科护生的职业认同也将不断演进和完善。他们将在护理领域中发挥重要作用，提供优质的护理服务，为患者的健康和康复贡献自己的力量。
国外护士职业认同研究评述与启示
护理管理Ｈｕｌｉｇｕａｎｌ
国外护士职业认同研究评述与启示
张春梅①②高红霞①朱慧芬②方鹏骞①
关键词职业认同职业化护士
中图分类号 Ｒ１９２．６ 文献标志码 Ｂ 文章编号 １００１－５３２９（２０１ １）０１—００７９—０２
职业认同是职业人的自我概念【ｌ１，是对社会赋予的职业角
色的承认．自内心接受该职业，并对它做出积极的感知和正
面的评价 它既指一种过程，也指一种状态。 “过程”是指，
职业人从自己的经历中逐渐发展、确认自己职业角色的过程；
“状态”是指职业人当前对自己所从事职业的认同程度翻。职
业认同是职业人在工作中驰骋的重要的心理基础。是其职业
发展的内在激励因素．探索护士职业认同的内涵及其发展影
响因素．对护士个体职业发展及护理学科的发展都具有重要
意义。我国护士职业认同的研究刚刚起步，而在国外，护士
职业认同已经成为重要的独立研究领域．其研究成果对我国
护理界有重要的启示与借鉴意义
１职业认同的定义及内涵
什么是护士职业认同？不同学者从不同角度进行了不同
的内涵诠释 Ｌｅｄｄｙ Ｓ和Ｐｅｐｐｅｒ ｊＭ［３］认为．护士职业认同是指
护士对护理职业的自我肯定 Ｌｉｎｄｓｔｒｏｉ￣ｍ Ｕ． 认为护士获得职
业认同意味着个体获得了由意志力、洞察力和胜任力组成的
核心职业发展动力 Ｓｔｅｎｂｅｃｋ￣认为职业认同指个体能感受到
自己能应用知识、责任进行实践，不仅明确自己可利用的资
源，清楚自己的实践范围，并认同职业规范和职业伦理。
Ｊｏａｋｉｍ和Ｋｅｒｓｔｉｎ阍则把护士职业认同描述为人际互动现象．
包括主观（护士的自我感觉与经历）和客观（他人对护士的
看法）两部分．主观方面是客观部分的基础
２护士职业认同的测量 目前．国外对护士职业认同的研究主要停留在横向的研
究，纵向研究较少，其主要研究方法为理论分析法、访谈法、
个案研究法、内容分析法、文献研究法等 实际上．目前还
没有公认的、较为权威的护士职业认同量表。当今较为常用
职业认同感
职业认同感( professional self-identity) 指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法［1］。只有从内心认同所从事的工作，才能全身心地投入临床实践中，发挥出更大的能量［2］。因此，培育和提升实习护生的职业认同，无疑对实习护生自身发展和护理组织发展都具有重要作用。有研究表明［3］，护士的职业认知开始于专业教育阶段，期间护生的可塑性强，是职业认知发展的关键时期［4］，因此，针对实习护生实习初期的职业认同感调查，并分析不同层次实习护生的职业认同感具有重要的现实意义。
1 资料与方法
1． 1 研究对象
采用分层随机抽样方法从2011 年6 月在四川
省南充市两所三级甲等医院实习的本科、专科、中专
护生中各抽取50 名，所有实习护生实习期均刚满一
个月。实习护生年龄: 中专护生17-19 岁，大专护生
18-21 岁，本科护生21-23 岁，均为女性。
1． 2 调查工具
1． 2． 1 自编一般及相关情况调查问卷内容包括学
历、对已在读专业选择的满意度、选择专业的依据、
毕业后期望的工作环境和工作单位的级别。
1． 2． 2 职业认同感问卷采用刘玲编制的护士职
业认同感调查问卷［5］，分为3 个维度、5 个因子、30
个题目。3 个维度分别为职业的自我认知、职业的
自我体验和职业的自我控制; 5 个因子分别为职业
认知评价、职业社交技能、职业社会支持、职业挫折
应对和职业自我反思; 30 个题目均为正向题目，采
用Likert 5 级计分法，满分150 分，分数越高提示护
士的职业认同水平越高。该量表调查对象为实习护
生，因此根据调查对象的变动而将原量表作以下变
动: 条目3，同事的理解与支持可使我获得幸福感，改
为病人的理解与支持可使我获得幸福感; 条目26，目
前的岗位可使我发挥自身能力、获得幸福感，改为目
前的实习工作可使我发挥自身能力、获得幸福感; 条
目29，我有明确的职业发展目标，改为我有明确的