劳动经济学第五章
第五章劳动经济学
• 人力资本投资的内容
–各级正规教育； –在职培训活动； –健康水平的提高； –对孩子的培养； –寻找工作的活动； –劳动力迁移。 如何增加劳动者所掌握的人力 资本数量的人力资本投资
怎样最有效地利用一个人的 人力资本
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三、人力资本理论形成简史
第一阶段－－对人的价值的研究与分析 • 威廉·配第(Petty)在《赋税论》(1662) 中提出了“土地是财富之母，劳动则是 财富之父”。 • 魁奈(Quesnay) 认为“构成国家强大的 因素是人·····人们本身就成为自 己财富的第一创造性因素”。 11
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• 职业技术教育渗透经济发展的各个方面，是现 代社会国民经济运动的必要前提条件。职业技 术教育作为教育的核心内容，正是其生产劳动 力资源的关键环节。 • 人力资源对于国民经济的发展具有重大的影响， 职业技术教育则渗透其各个方面：作为生产要 素的人，必须是具备职业劳动能力者；选择职 业，需要具备基本的职业劳动能力；深度开发、 深度加工物质资源，需要较高的职业劳动能力； 效率的提高、经济的增长，依靠人力，依靠人 才，依靠教育，依靠人们职业劳动能力的提高。 因此，职业技术教育是现代社会国民经济运动 28 的必要前提条件。
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其次，计算人力投资预期成本的现值。
• 假设该项人力投资的成本为C，在n年之 内完成，且每年的投资成本为C1，……， Cn，n年内投资成本的现值为PVC，根据 现值计算公式： 人力投资成本现值PVC=
n Cj C1 C2 Cn ∑ + + … + = (1+r)1 (1+r)2 (1+r)n j=1(1+r) j
雅各布· 明塞尔 在收入分配和劳动力市场行为等问 题的研究过程中开创了人力资本的方法，代表作 为《人力资本投资与个人收入分配》。其贡献如 下： –他最早建立了人力资本投资收益率模型。 –最先提出了人力资本挣得函数 –将人力资本理论与分析方法应用于劳动市场行 为与家庭决策 –提出了“追赶”时期的概念，并用于分析在职 培训对终生收入模式的影响。
人民大学版 劳动经济学教案
人民大学版劳动经济学教案一、课程简介劳动经济学是研究劳动力市场运行规律及其对经济和社会的影响的学科。
本课程旨在帮助学生了解劳动力市场的基本概念、理论和实证研究，掌握劳动经济学的基本原理和方法，培养学生分析劳动力市场现象和问题的能力。
二、教学目标1. 了解劳动力市场的基本概念和框架。
2. 掌握劳动经济学的基本理论和方法。
3. 能够分析现实中的劳动力市场现象和问题。
4. 培养学生的批判性思维和独立分析能力。
三、教学内容第一章劳动力市场概述1.1 劳动力市场的定义和功能1.2 劳动力供给和需求1.3 劳动力市场的结构和不完全信息第二章工资理论2.1 工资决定的古典理论2.2 工资决定的微观经济学理论2.3 工资决定的宏观经济学理论第三章劳动力需求3.1 劳动力需求的概念和分类3.2 劳动力需求的因素分析3.3 劳动力需求的弹性分析第四章劳动力供给4.1 劳动力供给的概念和分类4.2 劳动力供给的决定因素4.3 劳动力供给的弹性分析第五章劳动力市场政策5.1 劳动力市场政策的类型和目标5.2 劳动力市场政策的评价和效果5.3 我国劳动力市场政策的现状和挑战四、教学方法1. 讲授：通过讲解劳动经济学的基本概念、理论和方法，引导学生理解劳动力市场的运行规律。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解劳动力市场的现象和问题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和独立分析能力。
4. 学术研究：鼓励学生进行学术研究，提高学生的研究能力和创新能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等，占总评的30%。
2. 期中考试：考查学生对劳动经济学基本理论和知识的掌握程度，占总评的40%。
六、劳动力市场歧视6.1 劳动力市场歧视的定义和类型6.2 劳动力市场歧视的理论和实证研究6.3 我国劳动力市场歧视的现状和问题七、劳动法律制度7.1 劳动法律制度的基本概念和框架7.2 劳动法律制度的主要内容和原则7.3 劳动法律制度的评价和效果八、劳动力迁移8.1 劳动力迁移的定义和分类8.2 劳动力迁移的理论解释8.3 我国劳动力迁移的现状和问题九、劳动力教育和培训9.1 劳动力教育和培训的基本概念和框架9.2 劳动力教育和培训的需求和供给9.3 劳动力教育和培训的政策和效果十、劳动经济学在实践中的应用10.1 劳动经济学在企业人力资源管理中的应用10.2 劳动经济学在政府劳动力政策制定中的应用10.3 劳动经济学在其他领域的应用十一、劳动经济学前沿话题讨论11.1 劳动经济学研究的最新进展11.2 劳动经济学面临的挑战和未来研究方向11.3 劳动经济学在我国的发展前景十一、劳动力市场的国际比较11.1 不同国家的劳动力市场结构11.2 劳动力市场的国际差异和原因11.3 国际劳动力的流动和全球劳动力市场十二、劳动经济学在政策分析中的应用12.1 劳动经济学在劳动力政策制定中的应用12.2 劳动经济学在劳动市场调整中的应用12.3 劳动经济学在社会保障政策中的应用十三、劳动经济学模拟与游戏13.1 劳动经济学模拟的意义和作用13.2 劳动经济学模拟的设计与实施13.3 劳动经济学模拟案例分析十四、劳动经济学研究方法论14.1 劳动经济学研究的方法论基础14.2 劳动经济学研究的实证方法14.3 劳动经济学研究的批判性评价十五、课程总结与展望15.1 劳动经济学课程的主要学习内容回顾15.2 劳动经济学在现实生活中的应用案例分析15.3 对劳动经济学未来学习的展望和建议重点和难点解析本文涵盖的人民大学版劳动经济学教案包括了从劳动力市场概述到课程总结与展望的十五个章节。
劳动经济学
就业的功能
1.就业对劳动者个人的功能 生活保障功能; 自我价值实现功能; 自我发展功能; 服务社会功能. 2.就业的社会经济功能 增加财富功能; 社会稳定功能; 社会发展功能.
（三）就业结构与就业质量
就业结构一般是指社会劳动力在国民经济各部门、各 产业、各行业、各地区、各领域的分布、构成和联系。 就业结构的实质是劳动力这种生产要素的配置状态合 理与否，是否适应生产的需求。 就业包括就业数量（包括就业结构）和就业质量两个 方面的问题。 就业质量反映在整个就业过程中，劳动者与生产资料 结合并取得报酬或收入的具体状况之优劣程度。就业 质量是一个多维的概念，既涉及工作本身的特征，又 涉及更广泛意义上的劳动力市场。
（四）特殊就业人群职业培训 加大贫困家庭子女、大龄失业人员、转岗职工、 退役军人和残疾人等劳教者职业技能和创业培 训力度，按规定提供培训补贴，对农村贫困家 庭学员和城市居民最低生活保障家庭学员给予 生活补贴。 （五）公共就业创业服务体系建设 加强公共就业创业服务设施建设，支持设立返 乡创业示范基地，建设区域性公共实训基地， 实现县级就业创业服务项目设施全覆盖，加快 部门间数据共享，健全流动人员人事要案基本 公共服务体系。
（四）充分就业的内涵
1.凯恩斯的充分就业概念 ——在某一工资水平下，所有愿意接受这种工资的 人都能得到工作。 他把失业分为“自愿失业”和“非自愿失业”（工 人愿意按现行工资受雇于雇主而得不到就业）， 只要解决了“非自愿失业”，就算达到了充分就 业。 2.理论界的充分就业概念 一种是指劳动力和生产设备都达到充分利用的状态； 另一种是充分就业并不等于失业率为零，而是总 失业率等于自然失业率。
二、凯恩斯的就业理论
从总体上来说，把失业归结为“总需求不足”。他认为，在消 费倾向规律、资本边际效率规律和流动偏好规律三条心理规 律作用下，出现有效需求不足。 主要观点： 1.认为有非自愿失业； 2.非自愿失业不能通过削减货币工资来解决； 3.非自愿失业产生的原因在于社会的有效需求不足。 有效需求：商品总供给价格和总需求价格达到均衡时的总需求， 而社会就业量被认为是这种均衡状态决定的。
人民大学版 劳动经济学教案
人民大学版劳动经济学教案一、课程简介劳动经济学是研究劳动力市场运行规律及其对经济和社会的影响的学科。
本课程旨在帮助学生了解劳动力市场的基本概念、原理和实证研究，掌握劳动经济学的基本理论和分析方法，培养学生运用劳动经济学知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 了解劳动力市场的基本概念、原理和实证研究。
2. 掌握劳动经济学的基本理论和分析方法。
3. 培养学生运用劳动经济学知识分析和解决实际问题的能力。
三、教学内容第一章劳动力市场与劳动力1.1 劳动力市场的概念与特征1.2 劳动力供给与需求1.3 劳动力市场均衡与失衡第二章工资决定理论2.1 经典工资理论2.2 现代工资理论2.3 工资差异与劳动力流动第三章就业与失业3.1 就业与失业的概念与衡量3.2 失业率与劳动力参与率3.3 失业的成因与对策第四章劳动权益与劳动法律4.1 劳动权益的保障与实现4.2 劳动法律制度的基本内容4.3 劳动争议的解决途径第五章人力资源管理与劳动经济学5.1 人力资源管理的基本原理与方法5.2 劳动经济学在人力资源管理中的应用5.3 企业劳动经济学实践案例分析四、教学方法1. 讲授：通过讲解、阐述劳动经济学的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解劳动经济学的应用。
3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作和沟通能力。
4. 课堂互动：鼓励学生提问、回答问题，提高学生的参与度和思维能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
2. 期中考试：考查学生对劳动经济学基本知识的掌握，占总评的40%。
3. 期末考试：考查学生对劳动经济学理论和应用的掌握，占总评的30%。
六、劳动力结构与劳动力流动6.1 劳动力结构的类型与特征6.2 劳动力流动的决定因素与影响6.3 劳动力流动的宏观经济效应七、人力资本理论与教育投资7.1 人力资本概念与衡量7.2 教育投资的决定因素与效果7.3 继续教育与职业培训八、劳动就业政策与社会保障制度8.1 劳动就业政策的目标与工具8.2 我国劳动就业政策的历史与现状8.3 社会保障制度的基本内容与改革九、劳动经济学在政策分析中的应用9.1 劳动经济学在劳动政策分析中的应用9.2 劳动经济学在就业政策分析中的应用9.3 劳动经济学在收入分配政策分析中的应用十、课程总结与展望10.1 劳动经济学的主要理论成果10.2 劳动经济学的发展趋势10.3 劳动经济学在实践中的应用前景六、教学方法1. 讲授：通过讲解、阐述劳动力结构、劳动力流动、人力资本理论、教育投资、劳动就业政策和社会保障制度等劳动经济学的基本概念、理论和方法。
劳动经济学名词解释
第一章劳动力需求1.劳动力——人在劳动中运用的体力和智力的总和2.劳动力需求——在一定时期内，在某种工资率下雇主愿意并能够雇用到的劳动力的数量3.短期劳动力需求——在资本投入量不会变化、技术条件也不变的条件下对劳动力的需求4.长期劳动力需求——在企业的一切生产要素都可能变化时对劳动力的需求5.劳动力需求弹性——由工资率变动引起的劳动力需求变动的百分比与工资率变动的百分比的比值6.希克斯技术进步—在资本与劳动的比率既定的条件下，劳动的边际生产力与资本的边际生产力同比例上升，这样的技术进步称为-希克斯技术进步7.劳动密集型技术进步-劳动边际生产力的上升超过资本边际生产力的上升，在这种情况下，即使资本与劳动的相对价格相同，也需要相对多地使用劳动第二章劳动力供给8 劳动力供给——从本质上说，是指劳动力的供给主体在一定的劳动条件下自愿对存在于主体之中的劳动力使用权的出让；从量的角度说，是指一个经济体在某一段时期中，可以获得的劳动者愿意提供的劳动能力的总和.9主体均衡——在资源约束的条件下余暇与收入的组合能使主体获得最大效用的状态。
10劳动力供给弹性——由工资率变动引起的劳动力供给变动的百分比与工资率变动的百分比的比值。
11收入效应——在其他条件不变时，由于非劳动收入的增加，个人可达到的效用水平将提高。
12替代效应——相对价格提高的商品必然引起较小的需求，价格提高的商品必然增加其供给第三章劳动力市场的均衡与内部劳动力市场13均衡——相互对立中的任何一种力量在各种条件制约下不再具有改变现状的动机或能力，对立的行为主体的利益共同达到了最大化，即达到了均衡状态。
14劳动力市场的均衡——在劳动力市场，劳动力供给和劳动力需求相互作用，当供给等于需求时，即实现了劳动力市场的均衡。
15U-V 分析——从失业与职业空位，也就是劳动力过剩和劳动力短缺的关系出发，研究劳动力市场资源分配功能效率问题的分析方法。
16内部劳动力市场——内部劳动力市场是作为外部劳动力市场的对立概念出现的，内部是指企业组织的内部。
劳动经济学课后习题参考答案完整版
劳动经济学课后习题参考答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《劳动经济学》课后思考题参考答案第一章绪论二、思考题1．如何理解劳动经济学的价值（1）劳动经济学研究的是社会经济问题。
例如，民工荒、政府要求增加最低工资、劳动生产率下降、农民工工资急剧上升、工资增长不均等、工作培训、国有企业高管人员的高工资受到质疑、收入分配不平、农村移民增加、劳动力市场全球化扩大等等。
（2）数量上的重要性。
在西方经济中，大部分国民收入并不是来源于资本收入（利润、租金和利息），而是来源于工资。
绝大多数居民户的主要收入来源是提供劳务。
从数量上看，劳动才是我们最重要的经济资源。
（3）独有的特性。
劳动力市场的交易完全不同于产品市场的交易。
劳动力市场是一个极有意义和复杂的场所。
劳动力市场的复杂性意味着供给和需求概念在应用于劳动力市场时必须做出重大的修改和调整。
在供给方面，劳动者“出售”给雇主的劳务与该劳动者不可分离。
除了货币报酬，工人还关注工作的健康和安全性、工作难度、就业稳定性、培训和晋升机会等，这类非货币因素也许与直接收入同样重要。
这样，工人的供给决策要比产品市场的供给概念复杂得多。
（4）收益的广泛性。
无论是个人还是社会，都可以从劳动经济学中得到许多启示和教益。
从劳动经济学得到的信息和分析工具有助于人们做出与劳动力市场有关的决策。
从个人角度看。
大量内容将直接与我们有关，如工作搜寻、失业、歧视、工资、劳动力流动等。
对于企业管理者来说，从对劳动经济学的理解中所得到的知识背景和分析方法，对做出有关雇用、解雇、培训和工人报酬等方面的管理决策也应该是十分有用的。
从社会角度看，了解劳动经济学将使人们成为更有知识、更理智的公民。
2．劳动经济学的研究方法有哪些首先要明确劳动经济学的基本假设。
劳动经济学的假设主要表现在以下四个方面：（1）资源的相对稀缺性。
如同商品和资本是稀缺的一样，劳动力资源也是有限的。
劳动经济学
第五章 劳动需求一、选择题1.劳动边际产品告诉我们A)哪个工人生产能力最高B)每个工人的平均产出C)最后一个被雇工人的追加产出D)厂商能从每个雇员那里赚多少钱2.边际报酬递减的产生是因为A) 雇佣的工人越多意味着每个工人拥有的资本越少；B) 当工人和资本存量都增加时，厂商的管理难度增加；C）最优秀的工人总是第一个被雇佣；D）雇佣更多的工人意味着他们将细分工作，所以工作更有效率表格 5-1工人数量罐子总产量/天0 01 62 133 184 215 236 223.参考表格5-1，边际报酬递减始于第个工人A) 1B) 2C) 3D) 64.参考表格5-1，以下哪项是不正确的。
如果每个罐子售价＄20，则A）第二个工人劳动的边际收益产品是＄260；B）第三个工人的边际产品是5个罐子；C）出售第十八个罐子的边际收益是＄20；D）劳动的边际收益产品等于劳动的边际产品乘以每一单位产出的额外收益。
5. 参考表格5-1，如果每天的工资是＄50.00，每个罐子售价为＄20，厂商将雇佣多少制陶工人？A）2B）3C）4D）56.如果厂商雇佣工人使得劳动的边际费用大于劳动的边际收益产品，则A）增加雇用量可以增加利润。
B）减少雇用量可以增加利润。
C）利润可以最大化。
D）总成本一定大于总收益。
7.当决定一个体育明星的薪水时，A) 球队必须考虑体育明星应该挣多少钱。
B) 球队必须考虑体育明星可以使收益增加多少。
C) 球队估计体育明星的边际产品；因为这只是猜测，体育明星通常报酬没有给足。
D) 球队将雇佣体育明星，如果这样做可以增加球队的收益。
8.厂商短期的劳动需求曲线A）是向上倾斜的。
B) 是水平的。
C) 是边际收益图中向下倾斜的部分。
D) 是劳动边际产品图中向下倾斜的部分9.如果对雇主征税A) 工人不需要交税。
B) 工资和雇佣量通常都会减少。
C) 顾客不需要交税。
D) 工资将会下降，但是雇佣量会上升10.一个产品市场上的垄断厂商可能会A) 比完全竞争市场雇佣更多的工人。
第五章人力资本投资(劳动经济学第二版李放)
念的决策主体而言，就有继续投资的志愿；假设差额
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i1 (1 r)i j1 (1 r
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为人力资本投资收益现值
2.外部收益率法：在实践中，人们在计算
外部收益率时，首先是经过使收益的现
值与本钱相等，即依据 t
丹尼森的研讨说明，在1929年-1957年时期， 美国的经济增长中有五分之一是来自教育，由
新增长实际的兴起
罗默树立的经济增长实际---知识推进型模型， 除思索资本和休息消费要素外，加进了了 第三个要素---知识。以为知识作为消费要 素的参与，将使资本和休息等投入要素也 发生递增收益。从而解释了增长之谜。
日本形式：根植在消费制造系统外部，并在员工 参与本企业后停止。
北欧形式：政府提供技艺培训。 自在市场形式：政府培训项目触及人数极少，主
要目的在于协助最困难的休息力失业。其他项目 都是由私营部门提供的。
三、普通培训与特殊培训
〔一〕普通培训： 培训所取得的技艺对多个雇主异样有用，
例如教授基本阅读技艺、指点秘书如何打 字及如何运用文字处置软件等。 培训本钱谁来担负： 1〕培训由员工来支付 2〕本钱全部由企业来承当
：指员工经过培训取得的业务知识、技艺，
对员工培训的企业以外的企业具有异样的适用性，而不
论详细培训知识内容、性质。
2)特殊培训
：指经过培训员工取得的业务技术知识、技
艺，只对培训的企业具有适用性，或许提供培训的企业
的消费率比其他企业提高的更多。
劳动经济学名词解释简答论述整理
第三章 劳动需求分析 （一）派生需求与影响劳动需求的因素 领会： ①对劳动力的派生需求； 厂商对生产要素的需求是从消费者对产品的直接需求中派生出来的 劳动需求是一种“派生需求”或“引致需求”
②约束劳动需求的制度因素分类； 正式制度： 一定的经济体制及其相应的就业制度、用人制度、工资制度、福利制度等 各项制度安排 非正式制度： 对人们的意识和行为有潜在规范作用的社会意识形态、伦理道德、习惯等
新工作带来的收益的净现值大于流动产生的成本，流动就会发生 新工作的收益越大，持续时间越长，净收益现值越大，流动成本越低， 流动越可能发生
○2 城乡迁移决策模型； 1）托达罗模型 ①促进人口流动的基本经济力量，是相对收益和成本的理性经济考虑，
○3 在职培训的特征。 1.一般训练和特殊训练都涉及成本和收益 2.在两种情况下，人们对训练的支付都是通过在培训期间接受一个比市场
均衡工资更低的工资来进行的，这种成本是接受培训的机会成本 3.特殊训练工作，工人所得在训练期间大于其 VMP，此后则少于 VMP。
一般训练工作，工人所得等于 VMP，但其 VMP 随着训练时间增加而上升 4.风险的存在
○2 家庭联合劳动供给决策的影响因素。 1.每个家庭成员的工资率 2.家庭的非劳动收入 3.家庭可以判断的每周总的时间量
（四）劳动供给理论的政策应用 领会： ①工伤补偿计划的对劳动供给的影响； 1.重新进入工作工资会降低，工作产生的工资报酬被津贴的减少而抵消， 妨碍人们工作，造成的替代效应会使劳动供给减少 2.受伤者不工作时的境况比工作时好（闲暇时间更多），造成的收入效应阻 碍人们尽早重返岗位，劳动供给减少
应用： ○1 劳动力参与率指标的意义； 1.在研究确定一个国家人力资源规模和构成因素，以及预测未来劳动力供 给时具有重要的作用。 2.这类数据可用来制定就业政策并确定培训需要。 3.这一指标也为计算男女人口的预期工作寿命和进入、退出经济活动的比
[经济学]第五章ppt劳动生产率统计
标准实物劳动生产率 =
其中，
标准实物产量 劳动消耗量
标准实物产量 = 某种规格的产品产量× 折算系数
某种产品的实际规格 折算系数 = 标准品规格
【例如】甲化肥厂生产三种氮肥，各种氮肥统一按 标准含氮量100%折算为标准实物产量，如下表：
甲化肥厂2010年产量资料
产品 名称 碳酸氮铵 硫 酸 铵 产量 （吨） 15000 3000 含氮量 （%） 16.8 21 折算 系数 0.168 0.21 标准实物 产量（吨） 2520 630
三、劳动生产率的表现形式
用单位劳动消耗量所生产的产品数量或完成的工作 量表示．用公式表示：（正指标）
产品产量 劳动生产率 = 劳动消耗量
Q q= T
用单位产品或单位工作量平均耗用的劳动量来表示
劳 动 劳动消耗量 = 生产率 产出数量(产品产量或完成工作量)
T t= Q
二者的关系： 从上述表现形式来看，两者互为倒数关系，即单 位时间的产品产量和单位产品的劳动消耗量互为 倒数.
3．同一产品的价值在各工业企业、部门、地区之间 允许重复计算。
2．净产值劳动生产率
净产值 净产值劳动生产率 = 劳动消耗量
它表明企业在报告期平均每人新创造了多少价值量。 工业净产值：是工业企业在报告期工业生产活动新 创造的价值。它是从总产值中扣除原材料和折旧等 转移价值后的产值。各部门所创造的净产值之和是 国民收入。 优点：按工业净产值计算的净产值劳动生产率不受 产品中转移价值大小的影响，而且能确切反映企业 生产增长和物耗节约两方面的成果。 局限：它受价格和税收的影响较大。
指 标 基期 22000
11000 50 50 11000
报告期 30800
12320 40 60 18480